Адаптация в детском саду

Адаптация в детском саду становится испытанием, как для малышей, так и для их родителей. Это не слишком продолжительный, но все-таки кризисный период, который, как любой кризис, несет в себе не только перемены и стресс, но и возможность развития и изменений к лучшему.

Основные плюсы и минусы детсадовской адаптации

Детские сады были созданы для того, чтобы родители имели возможность спокойно трудиться и зарабатывать деньги, в то время как за их детьми присматривают и заботятся няни и воспитательницы.

Садики выручают работающих родителей, у которых нет родственников, способных позаботиться о малыше, пока мама и папа на работе или нет возможности нанять няню.

Но в садике ребенок не просто пребывает, это воспитательное и образовательное учреждение.

Садик, в том числе, оказывает влияние на формирование личности ребенка, ведь именно тут он социализируется, научаясь следовать правилам поведения в обществе, нести ответственность за свои поступки, трудиться и играть совместно с другими детьми, дружить и многое другое.

Личность – это субъект социокультурной жизни. Генетические задатки и индивидуальное начало раскрываются, дополняются, «обрастают» новыми психическими образованиями при общении, во взаимоотношениях с другими людьми и в процессе предметной деятельности.

Начиная посещать садик, ребенок начинает жить своей жизнью. Теперь его день не совпадает с маминым, ему есть чем поделиться, что рассказать, чему научить родителей, у него свои друзья, заботы, проблемы, цели, мечты, он трудится умственно и развивается физически, в садике люди первый раз, хоть и по-детски, но все-таки влюбляются.

Детский сад – это первый шаг в самостоятельную жизнь.

Самое лучшее, что можно сделать для того, чтобы адаптация малыша в детском садике прошла успешно это выбрать:

• хороший, уютный, безопасный садик,
• действительно любящую детей и профессиональную воспитательницу,
• дружную группу деток.

Нужно понимать, что, даже если малыш посещает самую прекрасную группу и садик из всех возможных, он меняется и не всегда эти изменения будут в лучшую сторону.

Большинство малышей именно в садике первый раз на собственном опыте узнают, что такое обида, разочарование, предательство, несправедливость, слышат от других детей нецензурные выражения и повторяют их, дерутся и много другое.

Но весь тот негатив, который поджидает ребенка в саду, это отражение всех нелицеприятных явлений, которые имеют место быть в обществе. Ребенку рано или поздно все равно придется учиться существовать среди разных людей, сохранять идентичность, чувствуя сопричастность с другими людьми, находить способы становиться лучше, живя в далеко не идеальном мире.

Готовность к детсаду

Ребенок легко адаптируется к детскому саду, если готов пройти этот этап.

Оптимальным для поступления в садик считается возраст 3 – 3,5 года (причем девочек лучше отдавать после трех лет, а мальчиков после трех с половиной), но это среднестатистический показатель.

Не нужно сравнивать своего ребенка ни с кем, лучше наблюдать за ним и отдавать малыша в сад тогда, когда он физически, интеллектуально и психологически готов к этому.

Показатели готовности ребенка к детскому садику:

1. Развивая речь. Малыш должен достаточно хорошо уметь говорить на «детском» языке, выражать свои мысли и желания. Дошкольник очень много еще не знает, поэтому идя в детский сад, он должен как минимум уметь звать взрослого и просить о помощи.
2. Самостоятельность. Хорошо когда малыш способен, пусть не в совершенстве, но хотя бы частично, позаботиться о себе. Помыть ручки, снять курточку, обуть тапочки, покушать ложкой и выполнять иные необходимые действия по уходу за собой. В группе много детей и не всегда воспитательница имеет возможность за всеми уследить. Самостоятельный ребенок не будет себя чувствовать беспомощным, брошенным и забытым, так как уже достаточно уверен в себе: «Я и сам могу! Я уже взрослый!».
3. Выработана привычка соблюдать распорядок дня, близкий к детсадовскому (завтрак, обед, полдник в одно и тоже время, тихий час, утренняя прогулка и прочие каждодневные мероприятия по расписанию). Это очень важный показатель готовности к садику, ведь именно резкая смена графика является самой большой проблемой адаптации.
4. Коммуникабельность. Хорошо адаптируются ребята, до садика гулявшие и дружившие со своим сверстниками, понимающие слова «свое», «чужое» и «общее», умеющие делиться, знающие, что такое группа деток.
5. Выработано умение принимать авторитет старших, быть послушным. Как ни крути, без дисциплины в садике не обойтись, малыш должен уважать воспитательницу и принимать ее руководство.

Адаптация в 2 года

Если родители посчитают что малыш уже в 1,5 – 2 годика прекрасно приспособится к садику, они могут смело его туда отводить.

Некоторые психологи и воспитатели отмечают, что адаптация деток, не достигших еще двух лет, проходит легче, чем у ребят повзрослее, поэтому, чем раньше отвести ребенка в сад, тем лучше.

[sc name=»Adsense»]

Их оппоненты считают, что малыши, которых слишком рано «оторвали» от мамы и отдали в ясельки, вырастают людьми, неспособными испытывать сильные, глубокие чувства и привязанность.

 В два года дети:

• еще слишком привязаны к матери, не стремятся к самостоятельности;
• еще не осознают в полной мере свое «Я»;
• ориентированы на полное внимание к себе со стороны взрослых, без него чувствуют себя брошенными;
• очень боятся незнакомцев и необычных ситуаций;
• не нуждаются и не испытывают особой радости от общения со сверстниками (для развлечения достаточно игрушек).

Если малыш готов к саду, адаптационный период пройдет у него достаточно быстро, хватит трех дней – недели, но без помощи родителей первое время все равно не обойтись.

Родители помогут ребенку в возрасте двух лет адаптироваться в детском саду, если будут:

1. Постепенно увеличивать время нахождения в садике. Начать можно с часовой прогулки на детской площадке в то время, когда там гуляет будущая группа малыша.
2. Забирать малыша до дневного сна в течение первой недели после того, как он более или менее освоится. Оставлять малыша на полный день лучше начиная с середины второй недели.
3. Давать с собой в садик любимую игрушку или вещь, которая будет оберегать, помогать, поддерживать, напоминать о доме.
4. Положительно настраивать ребенка: «Тебя в садике все ждут», «Сегодня будет интересный день», «Сегодня отличная погода, в садике будешь играться в песочнице» и тому подобное.
5. Дружелюбно, спокойно и доверительно общаться с воспитательницей и дома говорить о ней с уважением.
6. Не затягивать момент прощания с утра. Пожелав ребенку хорошо провести время в садике, дав необходимые ему советы, назвать точное время своего возвращения. Двухлеткам очень тяжело прощаться с мамой, поэтому лучше, если малыша в садик будет приводить другой родственник.
7. Обращать внимание на то, как радуются все детки и их родители встрече вечером, на то, что забирают из садика всех и даже воспитательницы уходят домой.

Более всего нужно стараться сохранять спокойствие и позитивный настрой, не тревожится за малыша, ведь он все чувствует, без слов понимает и «заражается» переживаниями родителей.

Адаптация в 3 года

Нормальная адаптация трехлеток проходит дольше, нежели у детей помладше и длится примерно две недели. Дети в 4-5 лет привыкают еще дольше, у них нормальный адаптационный период длится минимум месяц.

В младшем дошкольном возрасте процесс адаптации к садику усложняется параллельным протеканием кризиса трех лет и иными возрастными особенностями:

• возникает множество новых страхов;
• появляется требование «Я сам»;
• осознавание потребностей и желаний становится более ясным, а требования настойчивыми;
• ведущим видом деятельности становится игра со сверстниками;
• активно развивается воображение, память, образное мышление.

Помимо того, что ребенок должен быть здоров, достаточно самостоятелен, уметь слушаться взрослых, он должен быть научен:

• уживаться в детском коллективе (то есть уметь дожидаться своей очереди, уступать, делиться, уважительно относится к другим деткам);
• быть в достаточной мере усидчивым и трудолюбивым (ведь малыша ожидают не только игры, но и обучающие занятия).

Некоторые родители считают, что научить ребенка всем этим навыкам как раз обязаны воспитательницы в детсаду. Да, воспитатели будут этому учить, но для ребенка намного лучше, если он придется в садик уже хотя бы с готовностью учиться.

Все рекомендации по облегчению адаптации двухлетнего ребенка подойдут и для трехлеток. Но есть и особенности.

Деткам в трех–, четырехлетнем возрасте нужно объяснять все более подробно и детально, терпеливо отвечать на все их вопросы (а их будет немало).

Не нужно загружать малыша дополнительными занятиями, кружками и работой по дому в период, когда он адаптируется к саду. Напротив, нужно давать больше свободы действий и обеспечивать полноценный отдых.

[sc name=»Adsense»]

Для трехлетнего ребенка важнее, чем для более маленьких деток, быть признанным в коллективе, найти друзей, в том числе подружиться с воспитательницей. Поэтому малышу нужно рассказывать как правильно дружить.

Хорошо, когда малыш знаком с воспитательницей, дружит хотя бы с одним ребенком из группы или гулял с детками на игровой площадке в садике до того, как он стал туда ходить.

Нужно быть готовым к тому, что первое время, пока трехлетний малыш привыкает к садику, процесс расставания с родителем будет очень болезненным. Вероятны слезы, крик, агрессия или, напротив, апатия. Многие детки на фоне стресса заболевают в первый месяц посещения детсадовской группы. Все это нормальные проявления процесса адаптации.

Успешно пройденной адаптация считается тогда, когда малыш с готовностью идет в садик. А признаком того, что ему там нравится, будет нежелание уходить вечером домой.

Если адаптация слишком болезненна или затянулась более чем на полгода, нужно обратиться за психологической помощью или, в случае необходимости, перейти в другой садик.

Дополнительную информацию об адаптации ребенка к детскому саду, о разных ее видах, а также рекомендации, Вы найдете в статье https://ourmind.ru/adaptaciya-rebenka-k-detskomu-sadu.

Ждем Вашей оценки

Понравилась запись? Поделитесь с друзьями